¡Hasta la vista campeones! Feliz verano.
Ya tenéis en vuestro correo electrónico el vídeo recuerdo de este año. Si no os ha llegado escribidme.
NUEVO: RECOMENDACIONES VERANO LENGUA Y MATEMÁTICAS
Tal y como os he comentado, os dejo aquí las recomendaciones para toda la clase que os he dado con las notas.
recomendaciones_verano.pdf | |
File Size: | 277 kb |
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También os dejo las recomendaciones que ya os preparamos en su momento para el final del segundo trimestre.
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POR SI OS AYUDA PARA ORGANIZAR EL TRABAJO PODÉIS SEGUIR ESTE HORARIO QUE HEMOS ELABORADO ENTRE TODOS LOS PROFESORES QUE DAMOS CLASE EN 4ºB. NO ES OBLIGATORIO SEGUIRLO.
Los MARTES Y VIERNES iré publicando material nuevo de LENGUA, MATEMÁTICAS y CIENCIAS SOCIALES. Las asignaturas de CIENCIAS NATURALES en castellano para 4º (los MIÉRCOLES) y de VALORES 4ºB (los VIERNES) tendrán su propia pestaña en la web. Los alumnos de 4ºA durante este trimestre se van a organizar de otra forma.
horario_propuesta_teletrabajo_4ºb.jpg | |
File Size: | 197 kb |
File Type: | jpg |
Sorpréndete y clica en la pestaña CIENCIAS NATURALES 4º "¿QUIERES VER LO QUE HACEN ESTOS ANIMALES AHORA MISMO?"
NUEVO MARTES 16 DE JUNIO
Chicos, hoy es la última publicación en esta pestaña de la web. Si no nos vemos por clase o en la última videoconferencia del miércoles 24 anunciada arriba al comienzo de la página, quiero que sepáis que ha sido una auténtica suerte poder compartir este año con vosotros. Os animo a que sigáis descubriendo cosas nuevas, nunca dejéis de dar rienda suelta a vuestra imaginación y creatividad. Recibid un cariñoso saludo de vuestro "Teacher José Ángel".
Correcciones actividades anterior día
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Tareas
LENGUA
Lee la divertida experiencia descrita en la página 198 y haz las siguientes actividades sin enunciado:
- Actividades 1, 2, 3 y 7 de la página 198.
Y luego haz estas actividades de repaso:
- Actividades 3 y 10 de la página 218.
- Actividad 7 de la página 219.
A continuación os dejo la solución a estas tareas para que corrijas tus actividades.
- Actividades 1, 2, 3 y 7 de la página 198.
Y luego haz estas actividades de repaso:
- Actividades 3 y 10 de la página 218.
- Actividad 7 de la página 219.
A continuación os dejo la solución a estas tareas para que corrijas tus actividades.
soluciones_lengua_16_junio_japl.pdf | |
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MATEMÁTICAS
ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE REPASO DE MATEMÁTICAS (SON LAS MISMAS QUE PUSE EN LA TAREA VOLUNTARIA DEL MIÉRCOLES 10 DE JUNIO)
Recordad las normas para hacer las "LIVEWORKSHEET".
En la pregunta 3 de "LIVEWORKSHEET" Clasificación polígonos, no olvides poner tilde a aquellas palabras que la lleven, porque si lleva tilde y no la pones te dará error al corregir la ficha.
En la pregunta 2 de la siguiente ACTIVIDAD INTERACTIVA ten en cuenta que si necesitas el punto de los miles o los millones no lo debes colocar, porque te dará error al corregir la ficha.
Lee el recuadro de la página 204 y haz las siguientes actividades sin copiar los enunciados:
- Actividad 3 página 204.
- Actividades 4 y 6 de la página 205.
- Actividades 2 (solo la letra a.), 5 y 6 de la página 206.
- Actividad 10 página 207.
A continuación os dejo la solución a estas tareas para que corrijas tus actividades.
- Actividad 3 página 204.
- Actividades 4 y 6 de la página 205.
- Actividades 2 (solo la letra a.), 5 y 6 de la página 206.
- Actividad 10 página 207.
A continuación os dejo la solución a estas tareas para que corrijas tus actividades.
soluciones_matemáticas_16_junio_japl.pdf | |
File Size: | 122 kb |
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Correcciones tarea voluntaria anterior día
soluciones_tarea_voluntaria_de_matemÁticas_10_junio.pdf | |
File Size: | 192 kb |
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OTRAS ASIGNATURAS
(CONSULTAR ANTIGUAS PUBLICACIONES DE OTRAS ASIGNATURAS)
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
NUEVO EDUCACIÓN FÍSICA
¡Buenos días clase!
En primer lugar, recordaros la entrega de las pulseras de actividad que se os dieron al formar parte de las escuelas activas. Entregarlas al tutor/a junto con los libros de texto, la pulsera y el cargador juntos en una bolsita con el nombre y curso debidamente cumplimentado.
En segundo lugar, os adjunto los resultados del kahoot que hicimos la semana pasada de "Actividades físicas y naturaleza". ¡Enhorabuena a los ganadores!
Por último, os propongo para la última tarea de EF unos juegos muy divertidos con un componente muy especial... ¡¡ EL AGUA!!
Adjunto los enlaces y documentos para que podáis leerlos. Espero que os gusten y los realicéis no solo esta semana, sino que también durante todo el verano. Enhorabuena por el trabajo realizado y un fuerte abrazo a todos. FELICES VACACIONES.
En primer lugar, recordaros la entrega de las pulseras de actividad que se os dieron al formar parte de las escuelas activas. Entregarlas al tutor/a junto con los libros de texto, la pulsera y el cargador juntos en una bolsita con el nombre y curso debidamente cumplimentado.
En segundo lugar, os adjunto los resultados del kahoot que hicimos la semana pasada de "Actividades físicas y naturaleza". ¡Enhorabuena a los ganadores!
Por último, os propongo para la última tarea de EF unos juegos muy divertidos con un componente muy especial... ¡¡ EL AGUA!!
Adjunto los enlaces y documentos para que podáis leerlos. Espero que os gusten y los realicéis no solo esta semana, sino que también durante todo el verano. Enhorabuena por el trabajo realizado y un fuerte abrazo a todos. FELICES VACACIONES.
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MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
AVISO MUY IMPORTANTE: Recordad que debéis hacer lo de hoy nuevo y las TAREAS Y ACTIVIDADES INTERACTIVAS OBLIGATORIAS PENDIENTES. Tenéis de PLAZO DE ENTREGA hasta el viernes 12 a las 17 horas, en ese momento miraré vuestras actividades interactivas y las tareas que os he pedido que me mandéis al e-mail de LENGUA Y MATEMÁTICAS para tenerlo en cuenta para vuestra nota. El domingo 14 a las 17 horas miraré SOCIALES. Si necesitarais más tiempo para finalizar alguna ACTIVIDAD INTERACTIVA o TAREA, debéis comunicármelo por e-mail con anterioridad.
Tareas por orden de importancia
Debéis mandarme dos fotos en el mismo e-mail, una foto de una hoja cualquiera con actividades de la libreta de lengua y otra de la libreta de matemáticas (la que queráis siempre que sea de actividades que he mandado por la web últimamente), en total serían 2 fotos en el mismo e-mail. Recordad los PLAZOS DE ENTREGA que he puesto más arriba.
CIENCIAS SOCIALES
Como muy poquitos de vosotros me habéis mandado lo que pedí el viernes pasado en el apartado de SOCIALES, hoy no mando tarea nueva de sociales, estos días debéis hacer lo que mandé el viernes pasado. Os recuerdo que más arriba tenéis los PLAZOS DE ENTREGA de las tareas que os he pedido que me mandéis al e-mail y de las ACTIVIDADES INTERACTIVAS.
soluciones_lÍnea_del_tiempo_sociales_5_junio_japl.pdf | |
File Size: | 176 kb |
File Type: |
Repasa lo que subí el viernes pasado sobre LA EDAD ANTIGUA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA y contesta, recuerda que puedes ver las preguntas tantas veces como quieras, eso sí, no debes pinchar en las respuestas hasta que no estés seguro porque solo podrás enviar tus respuestas una vez, así que piensa bien las respuestas. Cuando sepas lo que vas a responder en todas, las señalas y le das a ENVIAR, solo podrás enviar tus respuestas una vez. NO HAY TIEMPO para responder, al finalizar el cuestionario podrás consultar tu puntuación y el cuestionario corregido en “VER PUNTUACIÓN”.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
MATEMÁTICAS
- ¿Qué sabes ya? Página 198. Leer y hacer actividad 1.
- Actividad 3 página 201.
- Actividad 1 página 202.
- Actividad 3 página 201.
- Actividad 1 página 202.
LENGUA
- Ficha pronombres personales. (REPASAR RECUADRO PÁGINA 64 LIBRO LENGUA)
ficha_pronombres_personales.pdf | |
File Size: | 56 kb |
File Type: |
Correcciones actividades anterior día
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OTRAS ASIGNATURAS
(CONSULTAR ANTIGUAS PUBLICACIONES DE OTRAS ASIGNATURAS)
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
EDUCACIÓN FÍSICA
Muy buenas
Para esta semana tenemos que leer y estudiar unos documentos que adjunto sobre el medio natural relacionado con la actividad física. También adjunto el vídeo del deporte que ya sabéis (el plogging) porque aparecen varias preguntas en el kahoot.
Tras la lectura de ese documento, realizaréis un kahoot (adjunto el enlace) para comprobar lo que hemos aprendido.
Tenemos de plazo hasta el lunes 15 de junio a las 09:00 para hacerlo.
NO SE PUEDE HACER EL KAHOOT SIN ESTUDIAR LOS ARCHIVOS Y SIN VER EL VÍDEO.
Para esta semana tenemos que leer y estudiar unos documentos que adjunto sobre el medio natural relacionado con la actividad física. También adjunto el vídeo del deporte que ya sabéis (el plogging) porque aparecen varias preguntas en el kahoot.
Tras la lectura de ese documento, realizaréis un kahoot (adjunto el enlace) para comprobar lo que hemos aprendido.
Tenemos de plazo hasta el lunes 15 de junio a las 09:00 para hacerlo.
NO SE PUEDE HACER EL KAHOOT SIN ESTUDIAR LOS ARCHIVOS Y SIN VER EL VÍDEO.
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Tarea voluntaria
Tarea VOLUNTARIA de MATEMÁTICAS
- Actividades 5 y 4 de la página 201.
- Actividad 3 de la página 203 (Hacer solo las preguntas, no lo que dice el enunciado).
Tarea VOLUNTARIA de LENGUA
- Actividad 10 de la página 197.
- Actividades 5 y 4 de la página 201.
- Actividad 3 de la página 203 (Hacer solo las preguntas, no lo que dice el enunciado).
Tarea VOLUNTARIA de LENGUA
- Actividad 10 de la página 197.
VIERNES 5 DE JUNIO
Correcciones
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Tareas (UNA ACTIVIDAD INTERACTIVA)
MATEMÁTICAS
Recordad las normas para hacer las "LIVEWORKSHEET".
ACTIVIDAD INTERACTIVA
Tareas
MATEMÁTICAS
Tarea de repaso:
- ACTIVIDADES 8 Y 9 PÁGINA 179
- ACTIVIDAD 2 PÁGINA 195
- ACTIVIDAD 3 PÁGINA 211
- Hacer la siguiente ficha de polígonos, por cierto, anota esto que lo vas a necesitar cuando la hagas: "LOS POLÍGONOS DE 18 LADOS SE LLAMAN OCTODECÁGONOS"
- ACTIVIDADES 8 Y 9 PÁGINA 179
- ACTIVIDAD 2 PÁGINA 195
- ACTIVIDAD 3 PÁGINA 211
- Hacer la siguiente ficha de polígonos, por cierto, anota esto que lo vas a necesitar cuando la hagas: "LOS POLÍGONOS DE 18 LADOS SE LLAMAN OCTODECÁGONOS"
ficha_de_repaso_polÍgonos.pdf | |
File Size: | 218 kb |
File Type: |
LENGUA
Recordad las normas para hacer un dictado, pues adelante con este.
- Actividad 10 de la página 213. UN HÉROE LOCAL.
Haz estas fichas en tu libreta, no es necesario que copies los enunciados.
- Actividad 10 de la página 213. UN HÉROE LOCAL.
Haz estas fichas en tu libreta, no es necesario que copies los enunciados.
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CIENCIAS SOCIALES
Estos días vamos a ver cómo se desarrolló la EDAD ANTIGUA en la PENÍNSULA IBÉRICA (España y Portugal). Lee con atención este próximo archivo y haz la línea del tiempo que te propongo más adelante. El próximo miércoles comprobaré tus conocimientos con una ACTIVIDAD INTERACTIVA.
ea_penÍnsula_ccss.pdf | |
File Size: | 570 kb |
File Type: |
Después de leer el documento debes hacer una línea del tiempo en tu libreta parecida a la que os he puesto en la imagen, donde tenéis que copiar los años, la línea y sustituir los números del 1 al 6 por el acontecimiento más destacado que ocurrió en ese año o en ese momento de la EDAD ANTIGUA en la PENÍNSULA IBÉRICA. Por ejemplo, en el número 2 debéis escribir los 3 pueblos que habitaban la PENÍNSULA antes de que llegaran los colonizadores, y en el número 3 debéis escribir los 3 pueblo que colonizaron la PENÍNSULA IBÉRICA durante esos años. Al terminar la línea del tiempo mándame una foto al e-mail.
Correcciones y tarea voluntaria
soluciones_tarea_voluntaria_2_junio_japl.pdf | |
File Size: | 97 kb |
File Type: |
TAREA VOLUNTARIA SOCIALES
TAREA VOLUNTARIA LENGUA
EXPRESIÓN ESCRITA (YA PUBLICADA DÍAS ATRÁS)
Como comenté en la videoconferencia jueves 21, os dejo unos temas para que me escribáis un cuento, una historia o simplemente que me escribáis vuestra opinión. No olvidéis mandarme unas buenas fotos de vuestro cuaderno con lo que hayáis escrito. También podéis elegir el tema que vosotros queráis y escribir sobre ello. Podéis ilustrar vuestro escrito con algún dibujo. Al terminar no olvidéis leer vuestro escrito en voz alta para corregir fallos. Temas propuestos:
+ Los trabajos del futuro.
+ Animales en el espacio.
+ La vida en la montaña o cerca del mar.
EXPRESIÓN ESCRITA (YA PUBLICADA DÍAS ATRÁS)
Como comenté en la videoconferencia jueves 21, os dejo unos temas para que me escribáis un cuento, una historia o simplemente que me escribáis vuestra opinión. No olvidéis mandarme unas buenas fotos de vuestro cuaderno con lo que hayáis escrito. También podéis elegir el tema que vosotros queráis y escribir sobre ello. Podéis ilustrar vuestro escrito con algún dibujo. Al terminar no olvidéis leer vuestro escrito en voz alta para corregir fallos. Temas propuestos:
+ Los trabajos del futuro.
+ Animales en el espacio.
+ La vida en la montaña o cerca del mar.
MARTES 2 DE JUNIO
Correcciones
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Tareas (3 ACTIVIDADES INTERACTIVAS)
AVISO: Debéis hacer también las 3 que mandé el pasado viernes 29 de mayo porque ya sabéis, si no las hacéis no tendré pruebas de que estáis trabajando. Por favor, si no podéis hacerlas o tenéis dudas sobre cómo hacerlas podéis escribirme explicándome el motivo.
LENGUA
Hoy os propongo una ACTIVIDAD INTERACTIVA tal y como os comentaba en la videoconferencia, pues bien, cuando terminéis de rellenar toda la ficha y pinchéis en terminado, debéis de "Enviar mis respuestas a mi profesor" tal y como señala la flecha roja en la imagen. Introduce los datos que te pide y y al final mi e-mail [email protected]
Si no estáis seguros de vuestras respuestas, podéis pinchar la opción "Comprobar mis respuestas", entonces la página os corregirá la ficha, pero tendréis que volver a hacerla desde el principio para "Enviar mis respuestas a mi profesor" como explicaba anteriormente, que es lo que necesito.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
MATEMÁTICAS
Con las mismas normas descritas antes para la ACTIVIDAD INTERACTIVA de Lengua, os propongo una sobre cuadriláteros. Entiendo que cueste trabajo este contenido, pues bien, he añadido una imagen sobre rectas paralelas en la publicación del día anterior. Si continúan las dudas, podéis escribrime o esperar a la videoconferencia del miércoles 3 por la tarde.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
CIENCIAS SOCIALES
Ve al apartado "CIENCIAS SOCIALES" del pasado viernes 29 de mayo y encontrarás 2 archivos "pdf" que debes repasar. ¿Aceptas el reto?, recuerda que puedes ver las preguntas tantas veces como quieras, eso sí, no debes pinchar en las respuestas hasta que no estés seguro porque solo podrás enviar tus respuestas una vez, así que piensa bien las respuestas. Cuando sepas lo que vas a responder en todas, las señalas y le das a ENVIAR, solo podrás enviar tus respuestas una vez. NO HAY TIEMPO para responder, al finalizar el cuestionario podrás consultar tu puntuación y el cuestionario corregido en “VER PUNTUACIÓN”.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
Tareas
MATEMÁTICAS
PERÍMETRO POLÍGONOS PÁGINA 156 del LIBRO
Si lo entendéis leyendo el recuadro del libro de la página 156 no hace falta que veáis el vídeo que hay más abajo, en él se explica el perímetro de varios polígonos, tened en cuenta siempre se hace de la misma forma, sumando la longitud de todos los lados del polígono. Para practicar haz la siguiente tarea:
- Actividades 1, 2 y 3 de la página 156.
Si lo entendéis leyendo el recuadro del libro de la página 156 no hace falta que veáis el vídeo que hay más abajo, en él se explica el perímetro de varios polígonos, tened en cuenta siempre se hace de la misma forma, sumando la longitud de todos los lados del polígono. Para practicar haz la siguiente tarea:
- Actividades 1, 2 y 3 de la página 156.
LENGUA
Lee la página 217 y pon en práctica esas normas en tus próximos correos electrónicos.
- Actividades 3 y 4 de la página 212.
- Actividad 5 de la página 213.
- Ficha plan de mejora, actividades 1, 2 y 3.
Utiliza el diccionario si lo necesitas.
- Actividades 3 y 4 de la página 212.
- Actividad 5 de la página 213.
- Ficha plan de mejora, actividades 1, 2 y 3.
Utiliza el diccionario si lo necesitas.
ficha_plan_de_mejora.pdf | |
File Size: | 56 kb |
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OTRAS ASIGNATURAS
(CONSULTAR ANTIGUAS PUBLICACIONES DE OTRAS ASIGNATURAS)
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
EDUCACIÓN FÍSICA
Hola chicos y chicas.
¡Estamos ya en junio!, y queda poquito para acabar el curso, así que mucho ánimo para estas últimas semanas.
Os propongo 3 tareas:
1. Realización del reto 26 de Escuelas Activas (adjunto el vídeo, no hace falta que me lo mandéis).
2. Ver un vídeo de una modalidad deportiva relacionada con la eliminación de residuos (adjunto vídeo).
¿Os atrevéis a hacer Plogging por las calles de Fuente Álamo?
3. Realización de una ficha teórica sobre el reciclaje:
La ficha se hace en el ordenador, tablet etc.
Para mandarla tenéis que seguir los siguientes pasos:
A) Cuando la terminéis darle a FINISH (TERMINADO).
B) Darle a EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER (ENVIAR LAS RESPUESTAS A MI PROFESOR).
C) Rellenar los campos:
- Enter your full name (poner vuestro nombre completo).
- Level/group (el curso y letra).
- School subject (la asignatura, en este caso será Educación Física).
- Enter your teacher´s email (escribir mi correo) que es: [email protected]
- Clicar en SEND (ENVIAR).
Un abrazo a todos.
¡Estamos ya en junio!, y queda poquito para acabar el curso, así que mucho ánimo para estas últimas semanas.
Os propongo 3 tareas:
1. Realización del reto 26 de Escuelas Activas (adjunto el vídeo, no hace falta que me lo mandéis).
2. Ver un vídeo de una modalidad deportiva relacionada con la eliminación de residuos (adjunto vídeo).
¿Os atrevéis a hacer Plogging por las calles de Fuente Álamo?
3. Realización de una ficha teórica sobre el reciclaje:
La ficha se hace en el ordenador, tablet etc.
Para mandarla tenéis que seguir los siguientes pasos:
A) Cuando la terminéis darle a FINISH (TERMINADO).
B) Darle a EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER (ENVIAR LAS RESPUESTAS A MI PROFESOR).
C) Rellenar los campos:
- Enter your full name (poner vuestro nombre completo).
- Level/group (el curso y letra).
- School subject (la asignatura, en este caso será Educación Física).
- Enter your teacher´s email (escribir mi correo) que es: [email protected]
- Clicar en SEND (ENVIAR).
Un abrazo a todos.
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NUEVO RELIGIÓN
tareas_del_1_al_15_de_junio.pdf | |
File Size: | 101 kb |
File Type: |
Tarea voluntaria
MATEMÁTICAS
- Actividad 7 de la página 158.
LENGUA
- Actividades 1 y 2 de la página 212.
- Actividad 7 de la página 158.
LENGUA
- Actividades 1 y 2 de la página 212.
VIERNES 29 DE MAYO
Correcciones
soluciones_tareas_lengua_26_mayo_japl_sin_lectura_tema_11.pdf | |
File Size: | 30 kb |
File Type: |
soluciones_tareas_matemÁticas_26_mayo_japl.pdf | |
File Size: | 206 kb |
File Type: |
soluciones_tareas_sociales_26_mayo_japl.pdf | |
File Size: | 91 kb |
File Type: |
soluciones__lectura_tema_11_lengua_26_mayo_japl.pdf | |
File Size: | 101 kb |
File Type: |
Tareas (ACTIVIDAD INTERACTIVA)
CIENCIAS SOCIALES
Esta ACTIVIDAD INTERACTIVA es la que propuse como tarea voluntaria días atrás. A partir de ahora pasa a ser OBLIGATORIA. Ve al apartado "CIENCIAS SOCIALES" del pasado martes 28 de abril y encontrarás lo que debes repasar. Es la misma ACTIVIDAD INTERACTIVA que os puse semanas atrás pero un poco más difícil porque por ejemplo, las etapas en las respuestas ahora están desordenadas. ¿Aceptas el reto?, recuerda que puedes ver las preguntas tantas veces como quieras, eso sí, no debes pinchar en las respuestas hasta que no estés seguro porque solo podrás enviar tus respuestas una vez, así que piensa bien las respuestas. Cuando sepas lo que vas a responder en todas, las señalas y le das a ENVIAR, solo podrás enviar tus respuestas una vez. NO HAY TIEMPO para responder, al finalizar el cuestionario podrás consultar tu puntuación y el cuestionario corregido en “VER PUNTUACIÓN”.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
Tareas
MATEMÁTICAS
Los recuadros de las páginas 154 y 155 del libro se resumen mejor en este siguiente esquema sobre los cuadriláteros. Creo que con este esquema queda mejor explicada la clasificación de los cuadriláteros.
Debéis recordar que dos rectas son paralelas porque nunca se van a unir o cortar por muy largas que las dibujemos.
Ahora para practicar la clasificación de los cuadriláteros debéis hacer las siguientes actividades.
- Actividad 4 de la página 158 y haz lo mismo en la actividad 1 de la página 154 (no leas ni hagas caso de lo que dice el enunciado de la A.1 P.154)
- Actividad 2 de la página 154.
- Actividades 2 y 3 de la página 155.
- Actividad 4 de la página 158 y haz lo mismo en la actividad 1 de la página 154 (no leas ni hagas caso de lo que dice el enunciado de la A.1 P.154)
- Actividad 2 de la página 154.
- Actividades 2 y 3 de la página 155.
LENGUA
Debéis leer el recuadro de la página 63 del libro del primer trimestre. Ahora para practicar lo leído debéis hacer estas actividades.
- Actividades 1 y 2 de la página 209.
Ahora toca piscina, se acerca el verano y toca refrescar la memoria sobre las normas a seguir en toda piscina, además de esas normas de la página 214 debéis estar atentos a las nuevas que se propongan este año por lo que todos ya sabemos.
- Lee la página 214 y haz en tu libreta las actividades 1, 2 y 5 de la página 215.
- Las actividades 3 y 4 de la página 215 debes hacerlas de forma oral y ver en la siguientes soluciones si las has hecho bien.
- Actividades 1 y 2 de la página 209.
Ahora toca piscina, se acerca el verano y toca refrescar la memoria sobre las normas a seguir en toda piscina, además de esas normas de la página 214 debéis estar atentos a las nuevas que se propongan este año por lo que todos ya sabemos.
- Lee la página 214 y haz en tu libreta las actividades 1, 2 y 5 de la página 215.
- Las actividades 3 y 4 de la página 215 debes hacerlas de forma oral y ver en la siguientes soluciones si las has hecho bien.
actividades_3_y_4_de_la_página_215.pdf | |
File Size: | 194 kb |
File Type: |
CIENCIAS SOCIALES
A continuación os dejo un par de resúmenes de lo que hemos visto los dos días anteriores (EDAD ANTIGUA. LIBRO PÁGINAS 102 Y 103). Si leéis CON ATENCIÓN ESTOS DOS RESÚMENES al menos un par de veces, a partir del próximo martes seréis capaces de hacer una actividad interactiva sobre todo esto, serán preguntas fáciles de resolver si habéis leído todo lo que he puesto estos días sobre la EDAD ANTIGUA.
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OTRAS ASIGNATURAS
(CONSULTAR ANTIGUAS PUBLICACIONES DE OTRAS ASIGNATURAS)
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
Correcciones de la tarea voluntaria del anterior día
soluciones_tarea_voluntaria_lengua_26_mayo_japl.pdf | |
File Size: | 190 kb |
File Type: |
soluciones_tarea_voluntaria_matemÁticas_26_mayo_japl.pdf | |
File Size: | 91 kb |
File Type: |
soluciones_tareas_voluntarias_sociales_26_mayo_japl.pdf | |
File Size: | 39 kb |
File Type: |
MARTES 26 DE MAYO
Correcciones
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Tareas
LENGUA
Leed en voz alta y en voz baja "ATENEA Y POSEIDÓN" (Páginas 190 y 191) al menos un par de veces.
- Actividades 1, 2, 4, 6 y 7 de la página 192.
Leed el recuadro de la página 196 y haced las actividades:
- Actividades 1, 2 y 3 de la página 196.
- Actividades 6 y 7 de la página 197.
- Actividades 1, 2, 4, 6 y 7 de la página 192.
Leed el recuadro de la página 196 y haced las actividades:
- Actividades 1, 2 y 3 de la página 196.
- Actividades 6 y 7 de la página 197.
MATEMÁTICAS
Para clasificar triángulos debes recordar los 3 tipos de ángulos que estudiamos después de Navidad. Mira el "¿Qué sabes ya?" TIPOS DE ÁNGULOS de la página 80 del libro.
Ahora leed el recuadro de la página 152 y haced las actividades:
- Actividad 1 de la página 152.
- Actividad 3 de la página 153.
- Actividad 3 de la página 158.
Actividades de Repaso:
- Actividades 1 y 2 de la página 163.
Ahora leed el recuadro de la página 152 y haced las actividades:
- Actividad 1 de la página 152.
- Actividad 3 de la página 153.
- Actividad 3 de la página 158.
Actividades de Repaso:
- Actividades 1 y 2 de la página 163.
CIENCIAS SOCIALES
Antes de empezar copia esta actividad en tu cuaderno para hacerla. Si necesitas ayuda, busca la información en internet.
Hoy vamos con el IMPERIO ROMANO (seguimos en la EDAD ANTIGUA). Leed la página 103.
Nos vamos a detener en la Vía Augusta (que pasaba por la Región de Murcia). Esta calzada (camino romano) pasaba por la ciudad portuaria de Cartagena (Carthago Nova) y de allí se dirigía hacia el interior de la actual Región de Murcia, atravesando la cordillera prelitoral por el Puerto de la Cadena. Podéis ver la importancia de Cartagena para el Imperio Romano, fijaos en la V que hace el trazado de la Vía Augusta para llegar a Cartagena, porque la vía tenía que bordear las Cordilleras Béticas por el norte para llegar a la Región. En el trazado de las vías los romanos buscaban evitar atravesar las montañas.
Nos vamos a detener en la Vía Augusta (que pasaba por la Región de Murcia). Esta calzada (camino romano) pasaba por la ciudad portuaria de Cartagena (Carthago Nova) y de allí se dirigía hacia el interior de la actual Región de Murcia, atravesando la cordillera prelitoral por el Puerto de la Cadena. Podéis ver la importancia de Cartagena para el Imperio Romano, fijaos en la V que hace el trazado de la Vía Augusta para llegar a Cartagena, porque la vía tenía que bordear las Cordilleras Béticas por el norte para llegar a la Región. En el trazado de las vías los romanos buscaban evitar atravesar las montañas.
Pues bien, os propongo la primera actividad. ¿Cuál es el nombre actual de 3 de las ciudades señaladas en el mapa? Usa internet para encontrar la respuesta.
"Gades":________________
"Hispalis":______________
"Tarraco":_______________
En el siguiente enlace a la Wikipedia podéis encontrar la información que necesitáis para hacer la actividad anterior en el apartado "Ciudades por las que pasaba la Vía Augusta". Una curiosidad más, ¿sabéis cómo se llamaba Linares (la ciudad donde nací) durante el Imperio Romano?, pues sí, lo habéis averiguado, por "Castulo" (Linares) también pasaba la Vía Augusta.
"Gades":________________
"Hispalis":______________
"Tarraco":_______________
En el siguiente enlace a la Wikipedia podéis encontrar la información que necesitáis para hacer la actividad anterior en el apartado "Ciudades por las que pasaba la Vía Augusta". Una curiosidad más, ¿sabéis cómo se llamaba Linares (la ciudad donde nací) durante el Imperio Romano?, pues sí, lo habéis averiguado, por "Castulo" (Linares) también pasaba la Vía Augusta.
En la página 112 del libro tenéis una foto y un pequeño texto que debéis leer sobre OCTAVIO CÉSAR AUGUSTO, sí, lo habéis averiguado, la Vía Augusta lleva ese nombre gracias este emperador romano. Os dejo con un vídeo (hasta 2min 39seg) donde se recrea por ordenador cómo era la ciudad romana de "Castulo".
OTRAS ASIGNATURAS
(CONSULTAR ANTIGUAS PUBLICACIONES DE OTRAS ASIGNATURAS)
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
NUEVO PROFUNDIZACIÓN
.¡Buenos días chicos/as!, ¿cómo estáis?😉
Os envío este mensaje para recordaros que INGLÉS, SCIENCE (con la seño Juana Mari) y PROFUNDIZACIÓN conmigo (seño Santi) se trabajan a través del classroom.
Han pasado ya 5 semanas desde que comenzó el tercer trimestre, y aún sigo sin saber de muchos alumnos/as. Os he enviado correos y mensajes para informaros que tenéis que seguir haciendo las tareas que se mandan, y muchos de vosotros seguís sin hacer NADA.
Si seguís así, vuestras notas bajarán notablemente.
Escribo los nombres de aquellos que no han entregado ninguna tarea. A ver si a partir de hoy, os ponéis las pilas y demostráis todo lo que sabéis, ¡que es mucho!
Jhon, Roumaissa, Anaideé, David, Ilenia,Tamara, Isabel, Hanae, Abir, Antonio, Rubén, Juan Pedro y Jun Hao
Os envío este mensaje para recordaros que INGLÉS, SCIENCE (con la seño Juana Mari) y PROFUNDIZACIÓN conmigo (seño Santi) se trabajan a través del classroom.
Han pasado ya 5 semanas desde que comenzó el tercer trimestre, y aún sigo sin saber de muchos alumnos/as. Os he enviado correos y mensajes para informaros que tenéis que seguir haciendo las tareas que se mandan, y muchos de vosotros seguís sin hacer NADA.
Si seguís así, vuestras notas bajarán notablemente.
Escribo los nombres de aquellos que no han entregado ninguna tarea. A ver si a partir de hoy, os ponéis las pilas y demostráis todo lo que sabéis, ¡que es mucho!
Jhon, Roumaissa, Anaideé, David, Ilenia,Tamara, Isabel, Hanae, Abir, Antonio, Rubén, Juan Pedro y Jun Hao
EDUCACIÓN FÍSICA
¡Muy buenas!
Comenzamos la última semana de mayo con el calorcito de verano apretando.
Recordar que debemos beber agua durante los ejercicios, y no estar expuesto al sol durante mucho tiempo para evitar golpes de calor y demás problemas.
Os adjunto un excel con los resultados del KAHOOT que hicimos de alimentación y actividad física. Enhorabuena a todos aquellos alumnos por su esfuerzo y realización del trabajo.
Después de esta breve introducción vamos a explicar el trabajo para esta semana.
En esta ocasión terminamos con el contenido de las danzas. La semana anterior se propuso una sencilla y ahora vamos progresando en dificultad.
Se proponen 3 danzas y se elige UNA para representarla (NO ES NECESARIO MANDARLA A MI CORREO...PERO QUIEN QUIERA PUEDE HACERLO):
- DANZA DE LA CRUZ (adjunto el vídeo)
- DANZA DE LOS 7 SALTOS (adjunto el vídeo)
- DANZA RADHA (adjunto el vídeo) Hasta el minuto 1:58.
La danza de la Cruz y la de los 7 Saltos son estructuras coreográficas que se van repitiendo y son más fáciles de representar. La Radha es para los valientes...
Para terminar se propone también la realización del RETO 24 de Escuelas Activas (ya sabéis que los retos no se mandan por correo).
Un abrazo y... ¡¡¡¡A por los 10.000!!!!
Comenzamos la última semana de mayo con el calorcito de verano apretando.
Recordar que debemos beber agua durante los ejercicios, y no estar expuesto al sol durante mucho tiempo para evitar golpes de calor y demás problemas.
Os adjunto un excel con los resultados del KAHOOT que hicimos de alimentación y actividad física. Enhorabuena a todos aquellos alumnos por su esfuerzo y realización del trabajo.
Después de esta breve introducción vamos a explicar el trabajo para esta semana.
En esta ocasión terminamos con el contenido de las danzas. La semana anterior se propuso una sencilla y ahora vamos progresando en dificultad.
Se proponen 3 danzas y se elige UNA para representarla (NO ES NECESARIO MANDARLA A MI CORREO...PERO QUIEN QUIERA PUEDE HACERLO):
- DANZA DE LA CRUZ (adjunto el vídeo)
- DANZA DE LOS 7 SALTOS (adjunto el vídeo)
- DANZA RADHA (adjunto el vídeo) Hasta el minuto 1:58.
La danza de la Cruz y la de los 7 Saltos son estructuras coreográficas que se van repitiendo y son más fáciles de representar. La Radha es para los valientes...
Para terminar se propone también la realización del RETO 24 de Escuelas Activas (ya sabéis que los retos no se mandan por correo).
Un abrazo y... ¡¡¡¡A por los 10.000!!!!
hÁbitos_de_alimentaciÓn_y_actividad_fÍsica__1_.xlsx | |
File Size: | 297 kb |
File Type: | xlsx |
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Correcciones y tarea voluntaria
soluciones_tarea_voluntaria_matemÁticas_22_mayo_japl.pdf | |
File Size: | 99 kb |
File Type: |
TAREA VOLUNTARIA MATEMÁTICAS.
- ACTIVIDAD "PENSAMIENTO" PÁGINA 153. (No tienes que dibujar, solo debes pensar y escribir en tu cuaderno si es posible o no)
TAREA VOLUNTARIA LENGUA.
- Actividad 4 de la página 196. (Escribe en tu cuaderno solo la solución, que es el verbo en pasado con la letra "j")
- Actividad 5 de la página 197. (Escribe en tu cuaderno solo la solución, que es el verbo en pasado con la letra "j")
Repaso verbos:
- ACTIVIDAD 4 P. 170
- ACTIVIDAD 3 P. 219
TAREA VOLUNTARIA SOCIALES.
- Zona técnica página 114, "El castellano, lengua procendente del latín" y la ACTIVIDAD 1.
- También puedes hacer la ACTIVIDAD 7 de la PÁGINA 116.
- También puedes hacer la ACTIVIDAD 7 de la PÁGINA 116.
VIERNES 22 DE MAYO
Correcciones
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Tareas
LENGUA
- Página 181, actividad 6. Prepara el DICTADO que quieras, luego pídele a alguien que te lo dicte sin olvidar cada signo de puntuación. Después abre el libro y corrígelo como lo hacíamos en clase.
- Actividades 1 y 2 página 219.
- Actividades 1 y 2 página 219.
MATEMÁTICAS
Vamos a continuar con los POLÍGONOS REGULARES (PÁGINA 151 del libro). Fíjate bien en la definición que da el libro: "Polígono regular es el que tiene todos sus lados y todos sus ángulos iguales." Lee el recuadro azul de la página 151 y haz la actividad 1. Para hacerla tendrás que ver este vídeo hasta los 2 minutos justos.
Ahora fíjate en esta imagen, seguro que te queda todo mucho más claro. Dentro de los polígonos regulares solo llevan color en la imagen los triángulos y los cuadriláteros, la imagen la he cogido de internet y venía así, podrían llevar color todos y no pasaría nada, en lo que hay que fijarse bien es en la definición de POLÍGONOS REGULARES que da el libro.
Para practicar debes hacer:
- Actividad 1 de la página 158. Diciendo también de cada polígono si es regular o irregular.
Actividades de repaso:
- Actividad 3 y 5 de la página 163.
- Actividad 15 de la página 191.
Por último te propongo dos retos "MUCHOS TRIÁNGULOS" y "MÁS CUADRADOS" de la página 161. Una pista: La suma de las soluciones de ambos retos da como resultado 53.
- Actividad 1 de la página 158. Diciendo también de cada polígono si es regular o irregular.
Actividades de repaso:
- Actividad 3 y 5 de la página 163.
- Actividad 15 de la página 191.
Por último te propongo dos retos "MUCHOS TRIÁNGULOS" y "MÁS CUADRADOS" de la página 161. Una pista: La suma de las soluciones de ambos retos da como resultado 53.
CIENCIAS SOCIALES
Empezamos el último tema de sociales, es el tema 6 y vamos a estudiar la EDAD ANTIGUA. Para que os situéis, recordad las imágenes que subí. La EDAD ANTIGUA duró unos 3.500 años, está en rojo fucsia, y durante dicha etapa nació Jesucristo, por lo que hasta su nacimiento los años llevaban "a. C." (antes de Cristo) y después de su nacimiento a los años se les escribía a continuación "d. C." (después de Cristo).
La EDAD ANTIGUA comienza aproximadamente en el año 3000 a. C. con la invención de la escritura y finaliza en el año 476 d. C., en total los 3500 años que muestra el gráfico anterior.
Para empezar os pongo lo que comenté ayer en la videoconferencia sobre la civilización EGIPCIA, una de las más importantes durante esta etapa de la historia. En primer lugar, vais a poder visitar la tumba del escriba egipcio MENNA, tumba que está en la Necrópolis (cementerio) Tebana. Se cree que MENNA vivió en algún momento entre los años 1550 y 1295 a. C.
Haciendo doble clic en el botón izquierdo del ratón podréis ir avanzando por la tumba y moviendo a derecha y a izquierda con el botón izquierdo pulsado os podréis desplazar por todo el espacio. Los puntos blancos con el filo azul son explicaciones en inglés de lo que estáis viendo.
Haciendo doble clic en el botón izquierdo del ratón podréis ir avanzando por la tumba y moviendo a derecha y a izquierda con el botón izquierdo pulsado os podréis desplazar por todo el espacio. Los puntos blancos con el filo azul son explicaciones en inglés de lo que estáis viendo.
¿Y cómo construían las pirámides?, en este vídeo de "EL HORMIGUERO" explican que las pesadas piedras eran elevadas mediante el mecanismo de palanca (LEVER en inglés). Es largo pero merece la pena.
Ahora lee la página 102 del libro y haz en tu libreta:
- Actividad 2 de la página 102.
- Actividades 8 y 9 de la página 119.
- Actividad 2 de la página 102.
- Actividades 8 y 9 de la página 119.
OTRAS ASIGNATURAS
(CONSULTAR ANTIGUAS PUBLICACIONES DE OTRAS ASIGNATURAS)
Algunos de los maestros que dan clase a 4ºB me indican que algunos de vosotros no estáis mandando algunas de las tareas que piden, por favor, debéis dedicar algo de tiempo a todas vuestras asignaturas, siempre y cuando la situación en casa y los medios tecnológicos lo permitan.
Correcciones y tarea voluntaria
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TAREA VOLUNTARIA MATEMÁTICAS.
- PÁGINA 164 COMPLETA.
TAREA VOLUNTARIA SOCIALES.
Si queréis saber más sobre la "TUMBA DE MENNA", pinchad en el enlace. Si pasáis el ratón por cada palabra destacada en azul podréis ver su significado.
- PÁGINA 164 COMPLETA.
TAREA VOLUNTARIA SOCIALES.
Si queréis saber más sobre la "TUMBA DE MENNA", pinchad en el enlace. Si pasáis el ratón por cada palabra destacada en azul podréis ver su significado.
MARTES 19 DE MAYO
Correcciones
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solución_ficha_repaso_ccss_v_15_mayo.pdf | |
File Size: | 124 kb |
File Type: |
Tareas (ACTIVIDADES INTERACTIVAS)
AVISO: Si no las hacéis no tendré pruebas de que estáis trabajando. Por favor, si no podéis hacerlas o tenéis dudas sobre cómo hacerlas podéis escribirme explicándome el motivo.
LENGUA
Hoy os propongo una ACTIVIDAD INTERACTIVA tal y como os comentaba en la videoconferencia, pues bien, cuando terminéis de rellenar toda la ficha y pinchéis en terminado, debéis de "Enviar mis respuestas a mi profesor" tal y como señala la flecha roja en la imagen. Introduce los datos que te pide y y al final mi e-mail [email protected]
Si no estáis seguros de vuestras respuestas, podéis pinchar la opción "Comprobar mis respuestas", entonces la página os corregirá la ficha, pero tendréis que volver a hacerla desde el principio para "Enviar mis respuestas a mi profesor" como explicaba anteriormente, que es lo que necesito. Cuando entréis en la ficha habrá un pequeña explicación de lo que necesitáis saber para rellenarla.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
CIENCIAS SOCIALES
Ve al apartado "NUEVO CIENCIAS SOCIALES" del pasado viernes 8 de mayo y encontrarás lo que debes estudiar para hacer la siguiente ACTIVIDAD INTERACTIVA. Debes responder a las siguientes 8 preguntas sobre las EDADES DE LA PREHISTORIA. Pinchando en el enlace <Preguntas EDADES DE LA PREHISTORIA> puedes ver las preguntas tantas veces como quieras, eso sí, no debes pinchar en las respuestas hasta que no estés seguro porque solo podrás enviar tus respuestas una vez, así que piensa bien las respuestas. Cuando sepas lo que vas a responder en todas, las señalas y le das a ENVIAR, solo podrás enviar tus respuestas una vez. NO HAY TIEMPO para responder, al finalizar el cuestionario podrás consultar tu puntuación y el cuestionario corregido en “VER PUNTUACIÓN”.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
Tareas
MATEMÁTICAS
Empezamos el tema 9 repasando lo que ya sabemos. Lee el apartado "¿Qué sabes ya?" de la página 148 y haz su actividad correspondiente.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 148.
Ahora fíjate en estas imágenes y lee también el recuadro azul de la página 150 del libro:
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 148.
Ahora fíjate en estas imágenes y lee también el recuadro azul de la página 150 del libro:
Para terminar, haz las siguientes actividades:
- ACTIVIDAD 1 y 3 DE LA PÁGINA 150.
- ACTIVIDAD 2 DE LA PÁGINA 150. (Elige solo 1 de los cuatro polígonos)
Y haz la siguiente ficha de polígonos (no debes calcar los polígonos en tu cuaderno, solo debes escribir en tu cuaderno del 1 al 9 y el nombre de cada uno de ellos según el número de lados):
- ACTIVIDAD 1 y 3 DE LA PÁGINA 150.
- ACTIVIDAD 2 DE LA PÁGINA 150. (Elige solo 1 de los cuatro polígonos)
Y haz la siguiente ficha de polígonos (no debes calcar los polígonos en tu cuaderno, solo debes escribir en tu cuaderno del 1 al 9 y el nombre de cada uno de ellos según el número de lados):
polígonos.pdf | |
File Size: | 47 kb |
File Type: |
LENGUA
Lee el recuadro verde de la página 180 y realiza las siguientes actividades:
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 180.
Lee también la "CONVOCATORIA" de la página 182 y responde a las actividades (copia los enunciados si tienes tiempo):
- ACTIVIDADES 1, 3, 4, 5, 6 y 7 DE LA PÁGINA 183.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 180.
Lee también la "CONVOCATORIA" de la página 182 y responde a las actividades (copia los enunciados si tienes tiempo):
- ACTIVIDADES 1, 3, 4, 5, 6 y 7 DE LA PÁGINA 183.
OTRAS ASIGNATURAS
EDUCACIÓN FÍSICA
Muy buenas. Esta semana vamos a trabajar una danza muy sencilla y una estructura rítmica realizada por la cantante Paula Rojo. Os tenéis que grabar haciendo las dos tareas y me las mandáis a mi correo ([email protected]).
SHETLAND WEDDING DANCE (Danza escocesa). Adjunto el vídeo de cómo se hace.
- Es una danza cooperativa. Por parejas realizan la coreografía y se intercambian las personas.
- NO es necesario representarla entera. Solo la coreografía principal que siempre se repite.
- Son 15 segundos aproximadamente de ejecución.
- Como la haréis en casa, os propongo que la hagáis con algún familiar.
- Podéis repetirla tantas veces como queráis y con distintos familiares.
PAULA ROJO (Si me voy). Adjunto el tutorial para realizarlo y el vídeo de la canción.
- Se necesita un vaso de plástico.
- Tenéis que mirar el tutorial y aprender a realizar la estructura rítmica.
- Cuando os salga bien, os grabáis y me la mandáis (no importa si es más lento o más rápido el movimiento).
- La canción es solo para verla.
- Al principio no os saldrá, no desanimaros, la práctica lo es todo.
En el mismo vídeo pueden ir las dos tareas, o también hacer dos vídeos, como más cómodo os resulte.
Un abrazo y ánimo.
SHETLAND WEDDING DANCE (Danza escocesa). Adjunto el vídeo de cómo se hace.
- Es una danza cooperativa. Por parejas realizan la coreografía y se intercambian las personas.
- NO es necesario representarla entera. Solo la coreografía principal que siempre se repite.
- Son 15 segundos aproximadamente de ejecución.
- Como la haréis en casa, os propongo que la hagáis con algún familiar.
- Podéis repetirla tantas veces como queráis y con distintos familiares.
PAULA ROJO (Si me voy). Adjunto el tutorial para realizarlo y el vídeo de la canción.
- Se necesita un vaso de plástico.
- Tenéis que mirar el tutorial y aprender a realizar la estructura rítmica.
- Cuando os salga bien, os grabáis y me la mandáis (no importa si es más lento o más rápido el movimiento).
- La canción es solo para verla.
- Al principio no os saldrá, no desanimaros, la práctica lo es todo.
En el mismo vídeo pueden ir las dos tareas, o también hacer dos vídeos, como más cómodo os resulte.
Un abrazo y ánimo.
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RELIGIÓN
tareas_del_18_de_mayo_al_1_de_junio.pdf | |
File Size: | 192 kb |
File Type: |
Correcciones y tarea voluntaria
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TAREA VOLUNTARIA LENGUA.
- ACTIVIDADES 3 Y 4 DE LA PÁGINA 181.
TAREA VOLUNTARIA MATEMÁTICAS.
- ACTIVIDAD 12 DE LA PÁGINA 175.
- ACTIVIDAD 11 DE LA PÁGINA 211.
- ACTIVIDADES 3 Y 4 DE LA PÁGINA 181.
TAREA VOLUNTARIA MATEMÁTICAS.
- ACTIVIDAD 12 DE LA PÁGINA 175.
- ACTIVIDAD 11 DE LA PÁGINA 211.
VIERNES 15 DE MAYO
Correcciones
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Tareas
MATEMÁTICAS
Haz estos EJERCICIOS DE REPASO para el MARTES 19 (el JUEVES 21 resolveré dudas en la VIDEOCONFERENCIA, si lo preferís podéis escribirme al e-mail como siempre). No es necesario que copies los enunciados. Utiliza las escaleras si lo necesitas.
EJERCICIOS DE REPASO de matemáticas
LONGITUD
- ACTIVIDAD 2 DE LA PÁGINA 168.
- ACTIVIDAD 4 DE LA PÁGINA 169.
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 171.
CAPACIDAD O VOLUMEN
- ACTIVIDAD 4 DE LA PÁGINA 183.
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 185.
MASA
- ACTIVIDAD 4 DE LA PÁGINA 187.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 189.
EJERCICIOS DE REPASO de matemáticas
LONGITUD
- ACTIVIDAD 2 DE LA PÁGINA 168.
- ACTIVIDAD 4 DE LA PÁGINA 169.
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 171.
CAPACIDAD O VOLUMEN
- ACTIVIDAD 4 DE LA PÁGINA 183.
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 185.
MASA
- ACTIVIDAD 4 DE LA PÁGINA 187.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 189.
LENGUA
Haz estas actividades de "campo léxico" para reforzar lo que vimos en la anterior tarea de lengua:
- ACTIVIDADES 1 Y 2 DE LA PÁGINA 202.
- ACTIVIDADES 1 Y 2 DE LA PÁGINA 202.
CIENCIAS SOCIALES
Realiza esta ficha de repaso en tu cuaderno.
ficha_repaso_ccss.pdf | |
File Size: | 307 kb |
File Type: |
Correcciones y tarea voluntaria
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TAREA VOLUNTARIA MATEMÁTICAS.
- ACTIVIDADES 9 Y 11 DE LA PÁGINA 195.
TAREA VOLUNTARIA DE SOCIALES.
Para saber más lee las páginas 94 y 95 del libro y haz la pequeña tarea de la siguiente ficha.
- ACTIVIDADES 9 Y 11 DE LA PÁGINA 195.
TAREA VOLUNTARIA DE SOCIALES.
Para saber más lee las páginas 94 y 95 del libro y haz la pequeña tarea de la siguiente ficha.
ficha_ampliación_ccss.pdf | |
File Size: | 140 kb |
File Type: |
MARTES 12 DE MAYO
Correcciones para 4ºB
soluciones_matemáticas_viernes_8_mayo.pdf | |
File Size: | 129 kb |
File Type: |
Tareas para 4ºB
MATEMÁTICAS
Haz los siguientes problemas de las diferentes unidades de medida. Debes prestar atención porque están mezclados, a veces habrá que multiplicar y otras veces dividir. No es necesario que copies los enunciados, escribe "Datos, Operación y Solución". Utiliza las escaleras si lo necesitas.
LONGITUD
- ACTIVIDAD 2 DE LA PÁGINA 172 (PRIMER Y TERCER PUNTO).
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 173.
CAPACIDAD O VOLUMEN
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 183 (TERCER PUNTO).
MASA
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 189.
LONGITUD
- ACTIVIDAD 2 DE LA PÁGINA 172 (PRIMER Y TERCER PUNTO).
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 173.
CAPACIDAD O VOLUMEN
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 183 (TERCER PUNTO).
MASA
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 189.
LENGUA
- ACTIVIDADES 1 Y 2 DE LA PÁGINA 193.
- Página 165, actividad 9. Prepara el DICTADO UN MONSTRUO GENUINO, luego pídele a alguien que te lo dicte. Después abre el libro y corrígelo como lo hacíamos en clase.
- Página 165, actividad 9. Prepara el DICTADO UN MONSTRUO GENUINO, luego pídele a alguien que te lo dicte. Después abre el libro y corrígelo como lo hacíamos en clase.
OTRAS ASIGNATURAS
(PARA MÁS INFORMACIÓN CONSULTAR ANTIGUAS PUBLICACIONES DE OTRAS ASIGNATURAS)
EDUCACIÓN FÍSICA
Muy buenas.
Para esta semana tenemos que leer y estudiar un documento que adjunto sobre hábitos alimenticios y actividad física. Tras la lectura de ese documento, realizaréis un kahoot para comprobar lo que hemos aprendido.
Tenéis de plazo hasta el domingo 17 de mayo a las 12:00 para hacerlo. NO SE PUEDE HACER EL KAHOOT SIN ANTES LEER Y ESTUDIAR EL DOCUMENTO.
Un saludo y que paséis buena semana.
Para esta semana tenemos que leer y estudiar un documento que adjunto sobre hábitos alimenticios y actividad física. Tras la lectura de ese documento, realizaréis un kahoot para comprobar lo que hemos aprendido.
Tenéis de plazo hasta el domingo 17 de mayo a las 12:00 para hacerlo. NO SE PUEDE HACER EL KAHOOT SIN ANTES LEER Y ESTUDIAR EL DOCUMENTO.
Un saludo y que paséis buena semana.
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Correcciones y tarea voluntaria para 4ºB
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TAREA VOLUNTARIA MATEMÁTICAS.
CAPACIDAD O VOLUMEN:
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 183 (PRIMER Y SEGUNDO PUNTO).
- ACTIVIDAD 6 DE LA PÁGINA 185.
TAREA VOLUNTARIA LECTURA COMPRENSIVA
CAPACIDAD O VOLUMEN:
- ACTIVIDAD 5 DE LA PÁGINA 183 (PRIMER Y SEGUNDO PUNTO).
- ACTIVIDAD 6 DE LA PÁGINA 185.
TAREA VOLUNTARIA LECTURA COMPRENSIVA
lectura_comprensiva_tarea_voluntaria_la_realidad_de_un_sueño..pdf | |
File Size: | 79 kb |
File Type: |
Por si os interesa participar (TOTALMENTE VOLUNTARIO) CONCURSO DE DIBUJO HASTA EL 14 DE MAYO
Con motivo del Día Mundial del Reciclaje, que se celebra el 17 de mayo, La Verdad, Ferrovial Servicios y el Ayuntamiento de Murcia organizan el concurso de dibujo Murcia Ciudad Sostenible, dedicado a niños de Educación Infantil y Primaria de Murcia.
La temática de los dibujos girará en torno al “Día Mundial del Reciclaje” y cada niño podrá dar rienda suelta a su imaginación plasmando en su papel aquello que le sugiera en torno al reciclaje con el fin de conservar el planeta.
Más información y bases en nuestra web: https://eventos.laverdad.es/concurso-fotografico/dia-mundial-reciclaje/
Todos los dibujos presentados participarán en el concurso que estará dividido en 3 categorías: 1º a 3º de infantil; 1º a 3º de primaria y 4º a 6º de primaria (VUESTRA CATEGORÍA)
Todos los dibujos aparecerán en la website que se realizará para el evento, y los dibujos ganadores además se publicarán en la edición impresa del periódico y en LAVERDAD.ES
Inscribe a tu pequeño/a y participa, ¡una bicicleta puede ser suya!
Con motivo del Día Mundial del Reciclaje, que se celebra el 17 de mayo, La Verdad, Ferrovial Servicios y el Ayuntamiento de Murcia organizan el concurso de dibujo Murcia Ciudad Sostenible, dedicado a niños de Educación Infantil y Primaria de Murcia.
La temática de los dibujos girará en torno al “Día Mundial del Reciclaje” y cada niño podrá dar rienda suelta a su imaginación plasmando en su papel aquello que le sugiera en torno al reciclaje con el fin de conservar el planeta.
Más información y bases en nuestra web: https://eventos.laverdad.es/concurso-fotografico/dia-mundial-reciclaje/
Todos los dibujos presentados participarán en el concurso que estará dividido en 3 categorías: 1º a 3º de infantil; 1º a 3º de primaria y 4º a 6º de primaria (VUESTRA CATEGORÍA)
Todos los dibujos aparecerán en la website que se realizará para el evento, y los dibujos ganadores además se publicarán en la edición impresa del periódico y en LAVERDAD.ES
Inscribe a tu pequeño/a y participa, ¡una bicicleta puede ser suya!
VIERNES 8 DE MAYO
Correcciones para 4ºB
soluciones_tareas_lengua_5_mayo_japl.pdf | |
File Size: | 168 kb |
File Type: |
Tareas para 4ºB
MATEMÁTICAS
Haz las siguientes actividades de las diferentes unidades de medida para el MARTES 12. Debes prestar atención porque están mezcladas, a veces habrá que multiplicar y otras veces dividir. No es necesario que copies los enunciados. Utiliza las escaleras para hacer las actividades.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 169.
- ACTIVIDADES 2 Y 3 DE LA PÁGINA 174.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 182.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 184.
- ACTIVIDADES 5 Y 8 DE LA PÁGINA 190.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 169.
- ACTIVIDADES 2 Y 3 DE LA PÁGINA 174.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 182.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 184.
- ACTIVIDADES 5 Y 8 DE LA PÁGINA 190.
CIENCIAS SOCIALES
Como comenté debías estudiar bien la página 85 del libro (más abajo la puedes encontrar) y la actividad que mandé de esa página, ya que estos días debes responder a las siguientes 12 preguntas sobre las EDADES DE LA HISTORIA. Pinchando en el enlace <Preguntas EDADES DE LA HISTORIA> puedes ver las 12 preguntas tantas veces como quieras, eso sí, no debes pinchar en las respuestas hasta que no estés seguro porque solo podrás enviar tus respuestas una vez, así que piensa bien las respuestas. Cuando sepas lo que vas a responder en todas, las señalas y le das a ENVIAR, solo podrás enviar tus respuestas una vez. NO HAY TIEMPO para responder, a por los 12 puntos. Al finalizar el cuestionario podrás consultar tu puntuación y el cuestionario corregido en “VER PUNTUACIÓN”.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
NUEVO CIENCIAS SOCIALES
Vamos ahora a estudiar la PREHISTORIA, empieza viendo este vídeo:
Ahora COPIA Y ESTUDIA SOLO esta imagen que hay a continuación con LAS 3 ETAPAS DE LA PREHISTORIA, que será sobre lo que te pregunte el MARTES 12 en una ACTIVIDAD INTERACTIVA. También debes COPIAR Y ESTUDIAR las siguientes preguntas ya resueltas:
+¿Qué diferencia hay entre personas nómadas y sedentarias? Los nómadas se desplazaban en busca de alimentos, en cambio, los sedentarios se quedaban en un sitio durante bastante tiempo porque ya conocían las actividades agrícolas y ganaderas.
+ La EDAD DE PIEDRA de la PREHISTORIA tiene dos etapas, pues bien, ¿cómo se llaman esas dos etapas? Paleolítico y Neolítico.
+¿Qué diferencia hay entre personas nómadas y sedentarias? Los nómadas se desplazaban en busca de alimentos, en cambio, los sedentarios se quedaban en un sitio durante bastante tiempo porque ya conocían las actividades agrícolas y ganaderas.
+ La EDAD DE PIEDRA de la PREHISTORIA tiene dos etapas, pues bien, ¿cómo se llaman esas dos etapas? Paleolítico y Neolítico.
LAS 3 ETAPAS DE LA PREHISTORIA
Y para saber más, recuerda esta imagen que subí la semana pasada, es un gráfico con la cantidad de años que dura cada etapa, cuanto más larga es la barra de un color, más tiempo dura esa etapa. Pues bien, si te fijas, la PREHISTORIA es la etapa más larga de la historia con diferencia.
Correcciones y tarea voluntaria para 4ºB
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TAREA VOLUNTARIA MATEMÁTICAS.
- ACTIVIDAD 6 DE LA PÁGINA 171.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 186.
- ACTIVIDAD 6 DE LA PÁGINA 171.
- ACTIVIDAD 3 DE LA PÁGINA 186.
Navega en esta página donde puedes encontrar ejercicios de las diferentes unidades de medida:
TAREA VOLUNTARIA SOCIALES
+ LEER PÁGINAS 86, 87, 88 Y 89.
- ACTIVIDAD 2 DE LA PÁGINA 87.
- ACTIVIDAD 1 Y 2 DE LA PÁGINA 89.
- ACTIVIDAD 4 DE LA PÁGINA 98.
+ LEER PÁGINAS 86, 87, 88 Y 89.
- ACTIVIDAD 2 DE LA PÁGINA 87.
- ACTIVIDAD 1 Y 2 DE LA PÁGINA 89.
- ACTIVIDAD 4 DE LA PÁGINA 98.
MARTES 5 DE MAYO
Correcciones para 4ºB
Os dejo las correcciones de lengua del viernes pasado y con respecto a matemáticas os dejo los resultados de las actividades que mandé el viernes pasado y los resultados de las actividades nuevas sobre MASA que mando hoy un poco más abajo.
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Tareas para 4ºB
MATEMÁTICAS
Hoy vamos con las medidas de MASA (la TERCERA imagen de las 3 que hay un poco más abajo). Copia SOLO la escalera de MASA en tu cuaderno, HAZ las siguientes actividades para el VIERNES 8 y corrígelas según las correcciones que he dejado más arriba.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 186.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 188.
Para hacer los ejercicios anteriores necesitáis conocer la TONELADA, es una unidad de masa que estaría mucho más arriba en la escalera, pero que no se suele escribir, debes saber cómo se representa (t ó T) y a cuántos kilogramos (kg) equivale.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 186.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 188.
Para hacer los ejercicios anteriores necesitáis conocer la TONELADA, es una unidad de masa que estaría mucho más arriba en la escalera, pero que no se suele escribir, debes saber cómo se representa (t ó T) y a cuántos kilogramos (kg) equivale.
En estas tres imágenes siguientes están representadas las unidades de medida de longitud, capacidad o volumen, y masa. Cómo podéis comprobar las 3 escaleras de unidades funcionan de la misma forma, lo único que cambia es el nombre de cada una las distintas unidades de medida. Son los temas 10 y 11 del libro.
Para hacer estos ejercicios debéis recordar “CÓMO MULTIPLICAR Y DIVIDIR CUALQUIER NÚMERO POR 10, 100, 1.000,...”, es decir, por la unidad seguida de ceros, ya que os va a hacer falta para para pasar cantidades de una unidad a otra. Recordad que en clase al principio del curso solo añadía ceros (multiplicando) o quitaba ceros (dividiendo), y hace poco dije (que es lo mismo) debes mover la coma a la izquierda (dividiendo) o moverla a la derecha (multiplicando). Aquí os dejo un vídeo donde se explica cómo hacerlo:
LECTURA COMPRENSIVA
(AÚN FALTA GENTE POR RESPONDER)
Lee bien la lectura "El dueño de la luz", un par de veces como mínimo antes de consultar las preguntas. Pinchando en el enlace <Preguntas lectura comprensiva: "El dueño de la luz"> puedes ver las 6 preguntas tantas veces como quieras, eso sí, no debes pinchar en las respuestas hasta que no estés seguro porque solo podrás enviar tus respuestas una vez, así que piensa bien las respuestas. Cuando sepas lo que vas a responder en todas, las señalas y le das a ENVIAR, solo podrás enviar tus respuestas una vez. NO HAY TIEMPO para responder, a ver si las aciertas todas y consigues los 6 puntos. Al finalizar el cuestionario podrás consultar tu puntuación y el cuestionario corregido en “VER PUNTUACIÓN”.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
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LENGUA
Si no tenéis en casa el libro del tercer trimestre debéis consultarlo siguiendo las indicaciones del apartado anterior “-Para 4ºB- Licencias libros digitales LENGUA Y MATEMÁTICAS”, para acceder al libro digital de la asignatura. Próximamente os debe llegar el libro a casa de forma física.
Estas actividades eran voluntarias antes de vacaciones porque pertenecían al 3º trimestre y muchos no teníais acceso a dicho libro, pues bien, esta semana son activividades obligatorias para hacer durante esta próxima semana.
+ Leer páginas 158 y 159 del tema 9. Hacer de la página 160 los ejercicios 1, 2 y 5
+ Leer página 164 y hacer ejercicios 1, 3, 4, 5 y 7 de las páginas 164 y 165.
+ Leer páginas 158 y 159 del tema 9. Hacer de la página 160 los ejercicios 1, 2 y 5
+ Leer página 164 y hacer ejercicios 1, 3, 4, 5 y 7 de las páginas 164 y 165.
OTRAS ASIGNATURAS
(CONSULTAR ANTIGUAS PUBLICACIONES DEL MARTES 28 DE ABRIL Y DEL JUEVES 23 DE ABRIL)
EDUCACIÓN FÍSICA
Muy buenas a todos.
Empezamos la 3º semana del trimestre y en Educación Física os propongo la siguiente sesión (un reto cada día):
1º. Calentamiento (10 minutos):
- Empezamos con los estiramientos.
- Activación (adjunto dibujo):
- "The bridge". Realización de 10 elevaciones de pelvis (mirar dibujo).
Variante: Juego: "Bridge con pases".
Dos personas se pasan un balón (con el pie o con la mano) teniendo que dar el pase por debajo de la
persona que hace el bridge. No podemos darle con el balón.
- "Bird-Dog". Realización de 6 veces este movimiento. Una vez sería, estiro brazo derecho y pierna izquierda,
después brazo izquierdo y pierna derecha, y así sucesivamente hasta llegar a las 6 veces.
2º. Parte principal (30-40 minutos)
- Realización del reto 17 y 18 de escuelas activas (adjunto vídeo para hacerlo).
3º. Vuelta a la calma (5 minutos).
- Realización de estiramientos.
Empezamos la 3º semana del trimestre y en Educación Física os propongo la siguiente sesión (un reto cada día):
1º. Calentamiento (10 minutos):
- Empezamos con los estiramientos.
- Activación (adjunto dibujo):
- "The bridge". Realización de 10 elevaciones de pelvis (mirar dibujo).
Variante: Juego: "Bridge con pases".
Dos personas se pasan un balón (con el pie o con la mano) teniendo que dar el pase por debajo de la
persona que hace el bridge. No podemos darle con el balón.
- "Bird-Dog". Realización de 6 veces este movimiento. Una vez sería, estiro brazo derecho y pierna izquierda,
después brazo izquierdo y pierna derecha, y así sucesivamente hasta llegar a las 6 veces.
2º. Parte principal (30-40 minutos)
- Realización del reto 17 y 18 de escuelas activas (adjunto vídeo para hacerlo).
3º. Vuelta a la calma (5 minutos).
- Realización de estiramientos.
RELIGIÓN
tareas_4º_religión..pdf | |
File Size: | 80 kb |
File Type: |
Tarea voluntaria para 4ºB
LENGUA
ficha_voluntaria_lengua_vocabulario_5_mayo.pdf | |
File Size: | 90 kb |
File Type: |
MATEMÁTICAS
ficha_voluntaria_matemÁticas_divisiones_5_mayo.pdf | |
File Size: | 102 kb |
File Type: |
VIERNES 1 DE MAYO
Correcciones para 4ºB de las tareas del martes 28 de abril
soluciones_tareas_28_abril_japl.pdf | |
File Size: | 219 kb |
File Type: |
Tareas para 4ºB
LENGUA
A partir de esta semana vamos a ir viendo algo de contenido nuevo. Si no tenéis en casa el libro del tercer trimestre debéis consultarlo siguiendo las indicaciones del apartado anterior “-Para 4ºB- Licencias libros digitales LENGUA Y MATEMÁTICAS”, para acceder al libro digital de la asignatura. Durante estas dos próximas semanas os debe llegar el libro a casa de forma física.
PALABRAS HOMÓFONAS (Usa tu diccionario si lo crees necesario para hacer las siguientes actividades)
- ACTIVIDADES 1, 2 Y 3 DE LA PÁGINA 161.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 170.
- ACTIVIDADES 1, 2 Y 3 DE LA PÁGINA 161.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 170.
MATEMÁTICAS
Hoy vamos con las medidas de CAPACIDAD O VOLUMEN (la segunda imagen de las 3 que hay un poco más abajo). Copia SOLO la escalera de CAPACIDAD O VOLUMEN en tu cuaderno y HAZ las siguientes actividades para el martes 5.
- ACTIVIDADES 1 Y 2 DE LA PÁGINA 182.
- ACTIVIDADES 1 Y 2 DE LA PÁGINA 184.
El martes 5 os daré los resultados de las actividades que os acabo de mandar y mandaré nuevas actividades sobre MASA y ese mismo martes 5 os daré los resultados para que comprobéis vuestras actividades de MASA. El viernes 8 os mandaré una ACTIVIDAD INTERACTIVA con unas cuantas preguntas sobre las 3 unidades de medida para ver si lo estáis entendiendo.
- ACTIVIDADES 1 Y 2 DE LA PÁGINA 182.
- ACTIVIDADES 1 Y 2 DE LA PÁGINA 184.
El martes 5 os daré los resultados de las actividades que os acabo de mandar y mandaré nuevas actividades sobre MASA y ese mismo martes 5 os daré los resultados para que comprobéis vuestras actividades de MASA. El viernes 8 os mandaré una ACTIVIDAD INTERACTIVA con unas cuantas preguntas sobre las 3 unidades de medida para ver si lo estáis entendiendo.
En estas tres imágenes están representadas las unidades de medida de longitud, capacidad o volumen, y masa. Cómo podéis comprobar las 3 escaleras de unidades funcionan de la misma forma, lo único que cambia es el nombre de cada una las distintas unidades de medida. Son los temas 10 y 11 del libro.
Fuente: Imágenes modificadas de la web innoveduca.com
Para hacer estos ejercicios debéis recordar “CÓMO MULTIPLICAR Y DIVIDIR CUALQUIER NÚMERO POR 10, 100, 1.000,...”, es decir, por la unidad seguida de ceros, ya que os va a hacer falta para para pasar cantidades de una unidad a otra. Recordad que en clase al principio del curso solo añadía ceros (multiplicando) o quitaba ceros (dividiendo), y hace poco dije (que es lo mismo) debes mover la coma a la izquierda (dividiendo) o moverla a la derecha (multiplicando). Aquí os dejo un vídeo donde se explica cómo hacerlo:
Corrección de la anterior tarea voluntaria para 4ºB
soluciones_tarea_voluntaria_lengua_28_abril_japl.pdf | |
File Size: | 143 kb |
File Type: |
MARTES 28 DE ABRIL
Correcciones para 4ºB de las tareas del jueves 23 de abril
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Tareas para 4ºB
MATEMÁTICAS
A partir de esta semana vamos a ir viendo algo de contenido nuevo. Si no tenéis en casa el libro del tercer trimestre debéis consultarlo siguiendo las indicaciones del apartado anterior “-Para 4ºB- Licencias libros digitales LENGUA Y MATEMÁTICAS”, para acceder al libro digital de la asignatura. Durante estas dos próximas semanas os debe llegar el libro a casa de forma física.
En estas tres imágenes están representadas las unidades de medida de longitud, capacidad o volumen, y masa. Cómo podéis comprobar las 3 escaleras de unidades funcionan de la misma forma, lo único que cambia es el nombre de cada una las distintas unidades de medida. Son los temas 10 y 11 del libro.
Fuente: Imágenes modificadas de la web innoveduca.com
Pues bien, esta semana vamos a empezar con las medidas de longitud (la primera imagen de las 3). Copia SOLO la escalera en tu cuaderno y HAZ las 4 siguientes actividades.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 168.
- ACTIVIDADES 1, 2 Y 3 DE LA PÁGINA 170.
- ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 168.
- ACTIVIDADES 1, 2 Y 3 DE LA PÁGINA 170.
Para hacer estos ejercicios debéis recordar “CÓMO MULTIPLICAR Y DIVIDIR CUALQUIER NÚMERO POR 10, 100, 1.000,...”, es decir, por la unidad seguida de ceros, ya que os va a hacer falta para para pasar cantidades de una unidad a otra. Recordad que en clase al principio del curso solo añadía ceros (multiplicando) o quitaba ceros (dividiendo), y hace poco dije (que es lo mismo) debes mover la coma a la izquierda (dividiendo) o moverla a la derecha (multiplicando). Aquí os dejo un vídeo donde se explica cómo hacerlo:
CIENCIAS SOCIALES
A partir de esta semana vamos a ir viendo algo de contenido nuevo, como en matemáticas. Os recuerdo que en el libro de sociales viene todo el contenido para todo el curso de 4º. Si no lo tenéis en casa os llegará durante estas dos próximas semanas, mientras tanto os dejaré una imagen de lo que vayáis necesitando.
Tenéis que leer la página 85 del libro y haz la actividad 3. Para el próximo martes estudia esta página 85 y la actividad mandada, ya que te haré unas preguntas sobre ello. El viernes pasaré la corrección de la actividad.
Fíjate en esta imagen que te ayudará a entender mejor lo que estamos trabajando.
Aquí tienes un vídeo donde se explica en una línea del tiempo las edades de la historia. (NO TIENES QUE ESTUDIARLO, SOLO VERLO)
Tarea voluntaria y corrección de la anterior para 4ºB
Si terminas lo anterior y quieres algo más de tarea, atrévete con esta ficha de vocabulario, usa tu diccionario si lo necesitas.
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soluciÓn_tarea_voluntaria_23_abril_repaso_problemas_tiempo_y_dinero.pdf | |
File Size: | 106 kb |
File Type: |
OTRAS ASIGNATURAS
(RESTO ASIGNATURAS CONSULTAR EN LA PUBLICACIÓN DEL JUEVES 23 DE ABRIL)
EDUCACIÓN FÍSICA
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JUEVES 23 DE ABRIL
ALUMNOS Y MAESTROS DEL CEIP NUEVA ESCUELA CELEBRAN EL DÍA DEL LIBRO. PINCHAD EN LOS ENLACES Y LO DESCUBRIRÉIS.
Vuestros compañeros de 4ºB Emilio, Iván, David, Raúl, Mónica, Soraya y Bárbara nos han regalado un maravilloso trocito de lectura, buscadlos y veréis lo fantástico que les ha quedado su vídeo, os felicito chicos, me alegra muchísimo ver que estáis tan bien. A los que no habéis podido hacerlo todavía y tenéis ganas, ya sabéis, estáis a tiempo, seguid las instrucciones que hay aquí un poco más abajo.
Podéis grabaros un vídeo leyendo un trozo del libro o cuento que queráis, que dure un minuto y medio como máximo, si queréis podéis explicar por qué lo habéis elegido, o enseñar un dibujo sobre vuestro libro, también os podéis disfrazar de algún personaje con cosas que tengáis por casa, en fin, dejad volar vuestra imaginación mandad vuestro vídeo al e-mail del colegio escribiendo en asunto vuestro nombre y curso.
E-mail del colegio: [email protected]
E-mail del colegio: [email protected]
Tareas para 4ºB
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ACTIVIDAD INTERACTIVA
¿Cuánto dinero tengo? (La tenéis hecha muy pocos de vosotros porque estaba dentro de un archivo pdf)
Correcciones para 4ºB
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Tarea voluntaria y corrección de la anterior para 4ºB
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OTRAS ASIGNATURAS
CIENCIAS NATURALES EN CASTELLANO
Desde ayer, todos los miércoles subiré material nuevo a la pestaña de CIENCIAS NATURALES 4º que puedes ver arriba del todo entre RECURSOS 2019/20 y VALORES 4ºB.
PROFUNDIZACIÓN, INGLÉS Y SCIENCE
Hola a todos y todas, somos las maestras Juana Mari y Santi.
Hemos decidido trabajar a través de Google Classroom para las asignaturas de English, English Deepening y Natural Science. A través de esta clase lo mandaremos todo, así que es importante que estéis todos. Para entrar tenéis que usar una cuenta gmail (muy importante, con cualquier otra cuenta puede dar error). Lo ideal sería hacerle una cuenta a vuestro hijo/a en gmail para que podamos ver los nombres de los alumnos, pero vale cualquier cuenta de gmail y nos decís a qué alumno corresponde.
Tenéis que entrar con esa cuenta en Google Classroom (la podéis descargar en el móvil o tablet o entrar desde el ordenador). Dentro de Google Classroom tenéis que pinchar en “apuntarse a una clase” y meter el siguiente código: onmklkw.
Es importante que accedáis a esta clase para que podáis ver nuestras tareas y explicaciones.
Os escribimos nuestros correos electrónicos por si tenéis alguna duda.
Teacher Juana Mari: [email protected]
Teacher Santi: [email protected]
¡ÁNIMO!
Un abrazo. Teachers Juana Mari y Santi.
Hemos decidido trabajar a través de Google Classroom para las asignaturas de English, English Deepening y Natural Science. A través de esta clase lo mandaremos todo, así que es importante que estéis todos. Para entrar tenéis que usar una cuenta gmail (muy importante, con cualquier otra cuenta puede dar error). Lo ideal sería hacerle una cuenta a vuestro hijo/a en gmail para que podamos ver los nombres de los alumnos, pero vale cualquier cuenta de gmail y nos decís a qué alumno corresponde.
Tenéis que entrar con esa cuenta en Google Classroom (la podéis descargar en el móvil o tablet o entrar desde el ordenador). Dentro de Google Classroom tenéis que pinchar en “apuntarse a una clase” y meter el siguiente código: onmklkw.
Es importante que accedáis a esta clase para que podáis ver nuestras tareas y explicaciones.
Os escribimos nuestros correos electrónicos por si tenéis alguna duda.
Teacher Juana Mari: [email protected]
Teacher Santi: [email protected]
¡ÁNIMO!
Un abrazo. Teachers Juana Mari y Santi.
MÚSICA
Todos los lunes pasaros por el blog de la maestra Carmen de E. Musical para realizar las tareas semanales. ¡¡Os espero!!
EDUCACIÓN FÍSICA
Hola a todos y bienvenidos al tercer trimestre:
Esta semana tenemos dos clases, elegid vosotros los días. Tenéis que hacer lo siguiente para ambos días:
1º. Calentamiento (10 minutos):
- Empezamos con los estiramientos (os adjunto una tabla que os ayudará a hacerlos). Acordaros que cada estiramiento debe durar de 10 a 30 segundos.
- Activación (estos ejercicios los hemos hecho en clase, pero os adjunto una imagen):
- Trote a un ritmo moderado por casa o subir y bajar escaleras si tenéis (20-30 segundos).
- Skiping de rodillas (10 segundos).
- Talones al culete (10 segundos).
- Desplazamientos laterales por cualquier espacio de vuestra clase (10 segundos).
- Saltos con los pies juntos por encima de una cuerda o similar (10-20 segundos).
- Abrir y cerrar brazos con desplazamiento (10 segundos).
- Flexiones con las rodillas apoyadas en el suelo (6-8).
2º. Parte principal (20-30 minutos)
- Realización del reto 13 de escuelas activas (adjunto vídeo para hacerlo).
3º. Vuelta a la calma (5 minutos).
Ejercicios de soltura muscular: Por parejas, uno tumbado y el otro agarrándole de las plantas de los pies, le mueve de forma suave los gemelos. Después cambio de roles. Ahora un alumno tumbado boca arriba y el otro de pie, le coge la planta del pie y con la pierna estirada hace vibrar su pierna. Por parejas también, un alumno con una pelota de tenis, masajea a otro compañero por todos los músculos. Luego cambio de roles.
No hace falta que os grabéis en vídeo ni me mandéis nada. Podéis hacer comentarios de la tarea si os parece.
El objetivo es moverse y mantenerse en forma en la medida de vuestras posibilidades.
Esta semana tenemos dos clases, elegid vosotros los días. Tenéis que hacer lo siguiente para ambos días:
1º. Calentamiento (10 minutos):
- Empezamos con los estiramientos (os adjunto una tabla que os ayudará a hacerlos). Acordaros que cada estiramiento debe durar de 10 a 30 segundos.
- Activación (estos ejercicios los hemos hecho en clase, pero os adjunto una imagen):
- Trote a un ritmo moderado por casa o subir y bajar escaleras si tenéis (20-30 segundos).
- Skiping de rodillas (10 segundos).
- Talones al culete (10 segundos).
- Desplazamientos laterales por cualquier espacio de vuestra clase (10 segundos).
- Saltos con los pies juntos por encima de una cuerda o similar (10-20 segundos).
- Abrir y cerrar brazos con desplazamiento (10 segundos).
- Flexiones con las rodillas apoyadas en el suelo (6-8).
2º. Parte principal (20-30 minutos)
- Realización del reto 13 de escuelas activas (adjunto vídeo para hacerlo).
3º. Vuelta a la calma (5 minutos).
Ejercicios de soltura muscular: Por parejas, uno tumbado y el otro agarrándole de las plantas de los pies, le mueve de forma suave los gemelos. Después cambio de roles. Ahora un alumno tumbado boca arriba y el otro de pie, le coge la planta del pie y con la pierna estirada hace vibrar su pierna. Por parejas también, un alumno con una pelota de tenis, masajea a otro compañero por todos los músculos. Luego cambio de roles.
No hace falta que os grabéis en vídeo ni me mandéis nada. Podéis hacer comentarios de la tarea si os parece.
El objetivo es moverse y mantenerse en forma en la medida de vuestras posibilidades.
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RELIGIÓN
religiÓn_20_abril_tarea_4ºb.pdf | |
File Size: | 231 kb |
File Type: |
VALORES
Desde este viernes 24, todos los viernes subiré material nuevo a la pestaña de VALORES 4ºB que puedes ver arriba del todo entre CIENCIAS NATURALES 4º y RESOURCES 2019/20.
LUNES 20 DE ABRIL
PARA CADA CLASE POR SEPARADO
Tareas para 4ºA
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Tareas para 4ºB
Aprovechad estos primeros días de repaso para hacer todas aquellas ACTIVIDADES INTERACTIVAS que no hayáis hecho. Y para aquellos que ya las hayáis hecho todas os pido que las repitáis alguna vez hasta que tengáis el menor número de fallos posible.
Las tareas voluntarias que pedí el 3 de abril pasan a ser OBLIGATORIAS. Consultadlas más abajo en su día correspondiente, después de hacerlas podéis consultar las correcciones que puse.
Si todo lo anterior lo tenéis hecho tendréis que hacer estas nuevas actividades de repaso que propongo.
Si todo lo anterior lo tenéis hecho tendréis que hacer estas nuevas actividades de repaso que propongo.
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Y si has podido con todo y tienes ganas de más te propongo esta actividad voluntaria de matemáticas. (CORREGIDA)
tarea_voluntaria_matemÁticas_20_abril_japl.pdf | |
File Size: | 147 kb |
File Type: |
VIERNES 3 DE ABRIL
PARA LAS DOS CLASES
recomendaciones_2º_trimestre.pdf | |
File Size: | 623 kb |
File Type: |
¡¡EVALUACIÓN 2ºTRIMESTRE CALIFICACIONES!!
Circular firmada por el claustro donde se explica la forma de acceder a las notas del 2º trimestre, correspondientes a todo lo trabajado en el aula hasta el viernes 13 de marzo.
circular_2ª_evaluaciÓn_notas.pdf | |
File Size: | 253 kb |
File Type: |
Tiempo libre
También os proponemos un juego para toda la familia, es el JUEGO DEL APARCAMIENTO DE COCHES “PARKING” que podéis encontrar en la web "PROBLEMATICAS". En el tutorial de youtube de aquí al lado os explicamos cómo llegar a dicho juego. También podéis jugar en dicha web en "RAZONAMIENTO LÓGICO" al "PESA PENSANDO".
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PARA CADA CLASE POR SEPARADO
Correcciones para 4ºA
correcciones_tareas_31_de_marzo.pdf | |
File Size: | 349 kb |
File Type: |
Tareas voluntarias y correcciones para 4ºB
correcciones_tareas_japl_30_marzo.pdf | |
File Size: | 260 kb |
File Type: |
La tarea que envío en el día de hoy es totalmente voluntaria y de repaso, junto con una pequeña lectura del libro de lengua de la página 140, por si os apetece, aquí os la dejo, copiar o no copiar los enunciados de las actividades es decisión vuestra. También os dejo las correcciones de esa tarea voluntaria, para que cuando la hagáis, podáis comprobar si está bien hecha.
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PARA LAS DOS CLASES (OTRAS INFORMACIONES)
Para contactar y saludar
Si queréis aprender a mandarnos notas de audio por correo electrónico, mirad aquí debajo. Os dejamos un tutorial (vídeo YOUTUBE) sencillo donde mostramos cómo se hace y la web para poder grabarlos "VOCAROO".
Aquí tenéis nuestros correos electrónicos, y recordad, como ya he dicho en el audio "OS CUENTO", podéis usarlos para saludar, decirnos cómo estáis, preguntar dudas difíciles de resolver o avisarnos si veis algún error en la WEB. Vosotros decidís, podéis mandarnos una nota de audio al correo electrónico o escribirnos.
4ºA [email protected] 4ºB [email protected] |
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La mayoría de ocasiones responderemos con una nota de audio. Y recordad, si queréis que subamos vuestra nota de audio aquí a la web en la que mandáis un saludo a los compañeros, cuando nos mandéis la nota de voz al correo electrónico, escribid en el asunto “COMPARTIR EN LA WEB”.
MARTES 31 DE MARZO
La tarea no es para que la hagáis toda de golpe, trabajad cada día un poco, más o menos como los días de colegio, podéis seguir el horario que os entregamos en clase y que también os hemos puesto aquí debajo. Y recordad, si lo necesitáis podéis pedir un poco de ayuda a vuestros padres con las tareas, quizá estos días la vayáis a necesitar.
PARA CADA CLASE POR SEPARADO
Tareas y correcciones para 4ºA
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Tareas y correcciones para 4ºB
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PARA LAS DOS CLASES (OTRAS ASIGNATURAS)
CIENCIAS NATURALES 4º
Tengo respuestas al KAHOOT de muy pocos alumnos, por lo que dejaré abierto para los que aún no han entrado, y más tiempo también para que aquellos que ya lo hayáis hecho podáis repetirlo con menos con menos fallos y lo más rápido posible, he incluido alguna pregunta nueva sobre la nutrición de los animales (carnívoros, herbívoros y omnívoros).
Y con respecto a la reproducción recordad que los únicos vertebrados vivíparos son los mamíferos (nacen del vientre de la madre) y que los vertebrados ovíparos (los que ponen huevos) son las aves, los anfibios, los reptiles y los peces.
Y con respecto a la reproducción recordad que los únicos vertebrados vivíparos son los mamíferos (nacen del vientre de la madre) y que los vertebrados ovíparos (los que ponen huevos) son las aves, los anfibios, los reptiles y los peces.
Os dejo este ejercicio y un par de vídeos sobre animales, espero que os gusten.
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JUEVES 26 DE MARZO
PARA LAS DOS CLASES
Pincha aquí debajo en las ACTIVIDADES INTERACTIVAS de tu curso y juega (son 5 de matemáticas y 2 de sociales), debes hacerlas al menos una vez, se van a quedar ABIERTAS, para dar más tiempo a los que aún no han entrado, y más tiempo también para que aquellos que las hayáis hecho podáis repetirlas sin fallo y lo más rápido posible. Y recordad, cuando pinchéis el enlace SEGUID LAS INSTRUCCIONES de la actividad. Y sobre todo algo muy importante, NO OLVIDES ESCRIBIR TU NOMBRE EN CADA ACTIVIDAD INTERACTIVA.
Matemáticas
Haced estas 5 ACTIVIDADES INTERACTIVAS SOLAMENTE cuando hayáis terminado las actividades del tema 7 y las hayáis corregido con los resultados que hemos ido enviando. En las actividades interactivas veréis las fracciones representadas así; 3/8.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Unir la fracción y el número decimal correspondiente a la figura según la zona coloreada.
Coloca el número decimal en su lugar correspondiente.
Busca el número decimal, la fracción correspondiente y las dos descomposiciones de cada grupo.
Colocación de sumas y restas de números decimales. (REPARADA)
Comparación de números decimales.
Ciencias Sociales
Debes hacer esta ACTIVIDAD INTERACTIVA SOLAMENTE cuando hayas repasado las páginas 44 (Definición de atmósfera), 45, 46 y el siguiente esquema. Además de tener hechas las actividades de esas páginas.
esquema_el_tiempo_t3_japl.pdf | |
File Size: | 335 kb |
File Type: |
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Y debes hacer esta NUEVA ACTIVIDAD INTERACTIVA SOLAMENTE cuando hayas repasado la página 60 sobre cómo entender y leer un climograma, repasa también los factores del clima (pág. 48) y la contaminación atmosférica (pág. 45).
PARA CADA CLASE POR SEPARADO
Tareas y correcciones para 4ºA
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Tareas y correcciones para 4ºB
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SCIENCE 4ºA
"Teacher Lidia" me manda esto para vosotros (solo alumnos de Science de 4ºA):
"¡Hola! Aquí tenéis la tarea de Science, por si algunos tenéis problemas con la que se ha enviado por correo. Tenéis las instrucciones y un modelo final del trabajo. El objetivo es que los alumn@s aprendan a manejarse un poco con "Word". Cuando lo tengan hecho podéis mandarme una foto a mi correo: [email protected]. Podéis también consultarme cualquier duda o lo que necesitéis.
Un saludo, Lidia."
"¡Hola! Aquí tenéis la tarea de Science, por si algunos tenéis problemas con la que se ha enviado por correo. Tenéis las instrucciones y un modelo final del trabajo. El objetivo es que los alumn@s aprendan a manejarse un poco con "Word". Cuando lo tengan hecho podéis mandarme una foto a mi correo: [email protected]. Podéis también consultarme cualquier duda o lo que necesitéis.
Un saludo, Lidia."
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PARA LAS DOS CLASES (OTRAS ASIGNATURAS)
PROFUNDIZACIÓN
"Teacher Santi" nos manda esto para vosotros:
"¡Hola chic@s!¿Cómo estáis? Os escribo en español para informaros de los materiales que he subido al padlet de inglés. Hay una columna habilitada llamada 'English deepening', es ahí donde tenéis que meteros para seguir con nuestra área. Además podéis investigar lo que han publicado los compañeros de 4°A. También me gustaría que hicierais una presentación corta sobre cómo estáis pasando estos días.
Os adjunto el link.
Un saludo enorme a tod@s."
"¡Hola chic@s!¿Cómo estáis? Os escribo en español para informaros de los materiales que he subido al padlet de inglés. Hay una columna habilitada llamada 'English deepening', es ahí donde tenéis que meteros para seguir con nuestra área. Además podéis investigar lo que han publicado los compañeros de 4°A. También me gustaría que hicierais una presentación corta sobre cómo estáis pasando estos días.
Os adjunto el link.
Un saludo enorme a tod@s."
RELIGIÓN
Os pasamos la información que nos ha pasado Mari Carmen para vosotros, este es su correo electrónico [email protected] por si necesitáis contactar con ella. Aquí tenéis las licencias para acceder al libro de 4º de forma digital (cuando abráis el Excel buscad la pestaña Sheet 4 en la parte inferior).
ceip_escuela_nueva_alumn.xlsx | |
File Size: | 19 kb |
File Type: | xlsx |
Luego os tenéis que meter en la página “login.educamos.sm”.
Usuario: PROFERELIGION
Contraseña: Primaria123456
Tareas:
- Leer el tema 5 y 6. Hacer portadas y copiar el mapa conceptual de cada tema.
- Repasar temas 5 y 6 y hacer una manualidad de Semana Santa hecha por vosotros.
Y en este siguiente documento hay recursos ordenados por cursos.
actividades_y_peliculas_para_religion.pdf.pdf.pdf.pdf.pdf.pdf | |
File Size: | 155 kb |
File Type: |
LUNES 23 DE MARZO
PARA CADA CLASE POR SEPARADO
Tareas y correcciones para 4ºA
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Tareas y correcciones para 4ºB
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agudas_llanas_y_esdrújulas.pdf | |
File Size: | 239 kb |
File Type: |
MIÉRCOLES 18 DE MARZO
PARA LAS DOS CLASES
Matemáticas
VÍDEOS EXPLICATIVOS sobre números decimales (página 112 del libro)
A partir de 3 min. y 8 seg. os puede confundir porque explica las milésimas con un cuadrado donde no hay 1000 milésimas dibujadas. Nuestro consejo es que dejéis de verlo en ese instante.
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En el vídeo se dice que hay que escribir el núm. decimal con tantas cifras decimales como ceros tenga el denominador, es lo mismo que hacemos moviendo la coma a la izquierda tantas veces como ceros tenga el denominador.
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Tiempo libre
Si estos días te sobra algo de tiempo después de las tareas que os mandamos puedes navegar por la páginas web que te indicamos en los dos documentos de aquí debajo, seguro que os gustan. Y como siempre, recuerda no estar mucho tiempo al día frente a las pantallas.
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En esta web también hay multitud de recursos de matemáticas por niveles.
Y en la pestaña ESL, en "JUST DANCE" podréis encontrar nuevas canciones para cantar y bailar, espero que os gusten.
PARA CADA CLASE POR SEPARADO
Tareas y correcciones para 4ºA
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Puede que para hacer la tarea de lengua necesites consultar estas fichas que os pongo aquí debajo.
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Matemáticas 4ºB
Aquí van los resultados a las actividades que os mandé el pasado sábado y que seguro que estarás haciendo todavía, perfecto, un rato de trabajo cada día. Consulta solo los resultados de las actividades que tengas hechas, corrígelas y mira dónde te has equivocado y porqué.
soluciones_actividades_tema_7_matemáticas.pdf | |
File Size: | 972 kb |
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Por si no lo tenéis claro con mis explicaciones del viernes 13, con la ayuda del libro y con la ayuda de tus padres, puedes ver los anteriores vídeos que he puesto más arriba para las dos clases sobre “Números decimales (página 112)” y también estos vídeos:
Suma números decimales (página 116 y 117)
La coma de los números decimales la vamos a escribir arriba, en el libro y en el vídeo la escriben abajo. |
Resta números decimales (página 118 y 119)
La coma de los números decimales la vamos a escribir arriba, en el libro y en el vídeo la escriben abajo. |
Lengua 4ºB
- Página 123, actividad 8. Prepara el DICTADO UNA MERIENDA DELICIOSA, luego pídele a alguien que te lo dicte. Después abre el libro y corrígelo como lo hacemos en clase y escribe los fallos que hayas cometido, ya corregidos, debajo del dictado, tal y como hacemos en clase.
- Lee la LECTURA del tema 8 “El encantador de serpientes” páginas 132-133. Y de la página 134, haz las actividades 1, 4 y 6.
Si quieres hacer algo más sobre la lectura (tarea voluntaria), puedes hacer las actividades 3 y 8 de esa misma página 134.
Si quieres hacer algo más sobre la lectura (tarea voluntaria), puedes hacer las actividades 3 y 8 de esa misma página 134.
Ciencias Sociales 4ºB
Como seguro que aún estás haciendo las actividades que mandé el sábado pasado, que es lo previsto, te mando un vídeo explicativo de las páginas 46 y 47 que te puede ser de ayuda.
PARA LAS DOS CLASES (OTRAS ASIGNATURAS)
CIENCIAS NATURALES (CASTELLANO) 4º
Por el momento no mando nada, con la tarea que mandé el pasado viernes en clase es suficiente, os paso una foto del esquema que hicimos en clase y que tenéis que seguir para escribir las características de cada uno de los 10 animales que elegisteis.
SÁBADO 14 DE MARZO
Documento con las tareas para 4ºA
tareas_16_de_marzo.docx | |
File Size: | 15 kb |
File Type: | docx |
Matemáticas 4ºB
Tema 7
Leer de la página 112 a la 119 (no leer página 115) e ir haciendo las actividades:
-A. 1 y 2 Pág 112
-A. 1, 2 y 3 Pág 113
-A. 1 y 2 Pág 114
-A. 1 y 2 Pág 116
-A. 4 y 5 Pág 117
-A. 1 Pág 118
-A. 1, 2, 3 y 6 Pág 120
-A. 13 y 14 Pág 121
Tarea VOLUNTARIA
-A. 6 Pág. 117
-A. 2 Pág 118 y A. 3, 4 y 5 Pág 119
Leer de la página 112 a la 119 (no leer página 115) e ir haciendo las actividades:
-A. 1 y 2 Pág 112
-A. 1, 2 y 3 Pág 113
-A. 1 y 2 Pág 114
-A. 1 y 2 Pág 116
-A. 4 y 5 Pág 117
-A. 1 Pág 118
-A. 1, 2, 3 y 6 Pág 120
-A. 13 y 14 Pág 121
Tarea VOLUNTARIA
-A. 6 Pág. 117
-A. 2 Pág 118 y A. 3, 4 y 5 Pág 119
Ciencias Sociales 4ºB
Tema 3
Leer todo el tema desde la página 44 (solo definición de atmósfera) hasta la página 60, salvo las páginas 48 y 49 que no hay que leerlas, e ir haciendo las actividades:
-A. 1 y 6 Pág. 45
-A. 1, 2 y 3 Pág. 51
-A. 2 Pág. 53
-A. 1 y 4 Pág. 54
-A. 6 y 7 Pág. 55
-A. 1 y 2 Pág. 57
-A. 2 Pág. 58
-A. 3 y 4 Pág. 59
-A. 1 Pág. 60
-A. 5 y 9 Pág. 62
Leer todo el tema desde la página 44 (solo definición de atmósfera) hasta la página 60, salvo las páginas 48 y 49 que no hay que leerlas, e ir haciendo las actividades:
-A. 1 y 6 Pág. 45
-A. 1, 2 y 3 Pág. 51
-A. 2 Pág. 53
-A. 1 y 4 Pág. 54
-A. 6 y 7 Pág. 55
-A. 1 y 2 Pág. 57
-A. 2 Pág. 58
-A. 3 y 4 Pág. 59
-A. 1 Pág. 60
-A. 5 y 9 Pág. 62
Lengua 4ºB
El viernes 13 de marzo no hicimos el control que había previsto, cuando volvamos al colegio lo haremos, hasta entonces podéis repasar los diferentes tipos de textos, aquí os dejo la ficha que os di en clase. Y sobre las rimas y la poesías también debéis repasar el esquema que os escribí en la pizarra y la ficha que lo que os di.
textos.pdf | |
File Size: | 1327 kb |
File Type: |